為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，樹立良好的師德師風(fēng)，打造一支師德高尚、技藝精湛的*團(tuán)隊，我校全體教師于4月18日參加了“武強(qiáng)縣2021年教師職業(yè)成長暨師德師風(fēng)”視頻專題培訓(xùn)。

    教師們認(rèn)真聆聽了汪志廣老師的講座，汪老師講解了在新時代背景下如何做好“四有好老師”，深深地感染著我們每一位老師，培訓(xùn)后紛紛寫出心中的感悟，決定從我做起，提素質(zhì)，樹師德，做一名*教師。

馬欣欣

    新時代下如何成為一名*的教師，是一個值得深刻思考的問題。做老師一定要有與時俱進(jìn)的思想，一切從實際出發(fā)。不僅要重視自身的知識和品德的發(fā)展更重視學(xué)生，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，打破傳統(tǒng)思維禁錮。

    “十年樹木，百年樹人”教育具有長期性，教育需要我們持續(xù)不斷永保激情的付出。需要全體教育者的共同努力，“一個好的老師可以成就一個學(xué)生，一個壞老師可以毀掉一個學(xué)生”，在平常的教學(xué)中，一句溫暖的話，一個肯定的眼神，一次感同身受的談話，可能就會對孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)。所以要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的智力與思維，做一名符合新時代需要的“新”老師。

陸亮亮

    聽了汪老師的講座后受益匪淺，尤其是關(guān)于教師民主科學(xué)管理學(xué)生和關(guān)于教師專業(yè)成長的精辟理論，讓我深受啟發(fā)，更加意識到刻苦讀書學(xué)習(xí)，走專業(yè)成長的道路是多么重要。

    學(xué)習(xí)就是工作，干的有效，是因為想得明白；想得明白，來自學(xué)得明白。學(xué)習(xí)是學(xué)校*重要的價值觀。確定：“我們不是不合格才需要學(xué)習(xí)，而是要思考，要成長，要發(fā)展，就需要學(xué)習(xí)新觀念”。教師要使學(xué)生信服你，就要用科學(xué)、民主的管理方法去耐心教育學(xué)生，以愛心去感染學(xué)生，用熱情去發(fā)現(xiàn)學(xué)生。當(dāng)孩子走神時，原諒他，提醒他，因為畢竟學(xué)習(xí)是孩子的事，他沒有做好，希望得到老師的幫助，這時就要給學(xué)生提供一個心靈寄托，讓學(xué)生慢慢地依靠你。

武俊娜

    教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好學(xué)生喜愛的老師，是我強(qiáng)烈的夢想追求。讓學(xué)生害怕的老師不是好老師，作為老師做事應(yīng)先反思自已，思想要年輕，容忍學(xué)生一定程度的不聽話，不訓(xùn)練規(guī)規(guī)矩矩的窩囊廢，造就自主的人。培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)會思考，教育要尊重主體性，提供選擇性，包容多樣性，尊重科學(xué)性。

馬冰